著名教育家、前苏联科学院院士苏霍姆林斯基，在其1969年出版的、已被译成10多国文字的名著《把整个心灵献给孩子》中，具体地阐述了国际象棋对学生的教育功能。 “不借助于国际象棋，难以充分开发学生们的智能天赋和记忆力，国际象棋应当作为智能修养的科目之一列入中小学教学大纲。” 实际上，国际象棋不仅是“人类智慧的试金石”（大诗人哥德语），而且也是人类智慧的磨刀石“。 作为一种思维科学，国际象棋既受空间、时间和规则的制约，又为人们的思想提供了广阔的、主动因素多于被动因素的，具体形象和抽象思维相结合的活动范围。 这样的国际研讨会于1984年在汉堡接着举办。此后国际棋联学校教育委员会又牵头举办过多次。
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一个偶然的机会，儿子接触到了国际象棋，并开始学习我也由此对国际象棋有了深入的了解。国际象棋是开发孩子智力的最好棋种之一，著名棋手、原中国棋院院长陈祖德曾经把国际象棋形象地比喻为“启智魔杖”。 国际象棋中每个棋子都有自己的行动规则和行动路线，各个棋子之间也有着密切的联系，一个棋子的存亡会关乎到其他子力甚至整盘棋的走势。孩子在下棋的时候，他都在思考，在观察，想着下一步该怎么走，而对方又会怎么走。老师介绍，国际象棋要求孩子注意力集中，观察细微，从全局多角度地思考问题，还要学会如何解决问题，如何面对困境。 据生理学家估算，国际象棋运动中，脑的能量消耗比肌肉大20倍。国外有医生测定，国际象棋大师在连续5至6小时的竞争比赛中，其心理各方面的能量消耗相当于拳击运动员在拳击场上实战拼搏时所付出的代价相等。 “下棋是一个挫折教育。”，当孩子遇到了一个高手，很难取胜，这时候他是选择逃避、退缩，还是勇于挑战对手，不断提高自己。下棋可以让孩子在体验成功与失败中提高心理承受能力，学习认识自我，学会处理困境。
国 际 象 棋 国际象棋（Chess），又称西洋棋，是一种二人对弈的棋类游戏，棋盘由64个黑白相间的格子组成，每方16个棋子。虽然汉语称之为西洋棋或国际象棋，但是实际上它起源于亚洲，具体源于何地尚无定论，由阿拉伯人传入欧洲。国际象棋几乎就是融艺术、科学、知识和灵感为一炉的一种游戏，无论是在思想性上、科学性上还是深度上可以与之相比的棋类少之又少。 6. 计算能力的提升 下棋离不开计算，每下一步棋都要计算到下面的一步，甚至几步十几步棋，计算能力会在有序的思考中得到提升。 7. 面对挫折的训练 下棋必须要分出胜负，只有经过不断的失败、艰苦的努力，才能体会到胜利的喜悦，才知道成功是来之不易的，让少儿养成一种永不服输，积极向上的精神。 8. 非智力素质教育 通过弈棋可以使孩子们学到生活的规则，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力。培养顽强勇敢、坚毅沉着、机智灵活等优秀意志品质。参与棋类活动的孩子学习一般比较好，他们的思维非常活跃，表现在学习上则是奋进、刻苦、学习方法好、效率高。 9. 兴趣的培养 儿童对国际象棋有着天生的兴趣和爱好，棋子造型生动，棋盘色彩分明，儿童在变幻莫测、魅力无穷的棋局中发现乐趣，培养兴趣。 10. 增进交流，陶冶情操 国际象棋除具有科学、文化、艺术、竞技方面的特质外，更是休闲娱乐的最好选择，可以陶冶情操，丰富业余文化生活。也可以通过棋类运动，结交更多的伙伴和朋友。培养团结奋进，协同作战的集体主义精神。
1强烈的事业心 他可以为自己的爱好付出一切精力。将来，他也一定会有自己热爱的事业。 2永不服输的精神 俗话说，文无第一，武无第二。下棋也是一项体育运动，每一个棋人都有过从被人赢到赢别人的经历，而且这个过程中的第一阶段—被赢，这是一个相当漫长的时间段。如果没有不服输的精神，早就放弃了。所以，想要在下棋的人里找一个容易服输的人很难。 3十分的绅士风度 就算被人痛扁到心里全是眼泪，下完一局后还是要说好局，大不了明天再找回来。君子报仇，十年不晚。久而久之，棋人都会养成谦虚谨慎的良好性格。
国际象棋是王者游戏。过去，帝国和王国的统治者从中看到了战略和前瞻，这是他们在处理君主和挑战者关系时每天做的事情。 四、能提高创造力 由于人的右脑主管创造，毫无疑问，多用右脑有助开发创造能力。尤其是国际象棋还有助加强独特性。一项对7到9年级学生为期4年的研究表明，让学生们一周一次使用电脑或从事其他活动，经过32周以后，看一看哪一种活动更有助发展创造性思维。结果，国际象棋组学生在所有创造性指标上均取得最高分，独特性方面更是卓越绝伦。 五、能够促进记忆 棋手们都知道，下国际象棋促进记忆。一个好棋手记得对手过去下过什么棋，尤其是对输在什么地方、赢棋是靠什么更是记得一清两楚。1985年完成的一项为期2年研究表明，经常下国际象棋的孩子在所有学科中成绩都不错，教师注意到他们与别的孩子比，记忆较好、计划组织能力较强。对美国宾夕法尼亚州6年级学生的研究获得了同样的结论。从未下过国际象棋的孩子，在下棋后明显地促进了他们的记忆和语言技巧。 六、提高解决问题能力 一局国际象棋犹如一个巨大的拼图游戏，需要一个接一个地解决问题，因为你的对手不断地给你出难题。在1990年一项研究中，人们把新布伦什维克约450个学生分成三个组，A组是控制组，进行传统数学训练，B组在1年级后除数学外还加上国际象棋教学，C组从1年级起就进行国际象棋教学。在标准测试中，C组成绩最好，达标率为81.%，B组达标率为62%，A组最差，达标率仅21.46%。 七、促进阅读能力 马尔古利斯博士1991年对53所小学学生阅读水平进行研究，他把学过与没有学过国际象棋的孩子进行比较，最终发现学习国际象棋能促进阅读能力。在一个平均水平低于国家水平的区里，学过国际象棋的孩子阅读水平高于国家水平。 八、促进注意力集中 要下好国际象棋，无论是大师还是一般棋手，都需要保持注意力高度紧张和专注。东张西望或想着一些别的什么事都可能导致输棋，如果你没有注意到对手走了哪一步棋，他没有义务告诉你。美国、俄罗斯、中国和其他地方许多研究都表明，学生通过下棋能够促进注意力集中。 九、有益于脑树突的增长 脑树突像树枝一样分支，其功能是将冲动传向细胞体。学习国际象棋有益于脑树突增长。参与挑战性的活动增进脑树突的增长。
现代国际象棋“神童”越来越多，其实“神”与“不神”，固然有所谓天赋的原因，更有开始年龄、用不用功、教练好与不好、家长配合程度等综合因素。 从长期的儿童国际象棋教育经验上讲，4岁左右即是适龄。不过这个年龄的幼儿重点不在于能下得有多么地好，而在于通过国际象棋开发期逻辑性、空间性、纪律性和抗挫折性，通过4岁左右的启蒙，待到六岁左右即可参加一些以锻炼为目的比赛。 国际象棋，可提高观察力、记忆力、心算能力、忍耐力、空间想象力和集中注意力，尤其对于少年儿童，国际象棋是早教的一种上佳手段，国际象棋对启迪少年儿童的心智有着超凡的功效，被誉为“大脑的体操”。 国际象棋还可以锻炼孩子的沟通能力和承受失败的能力，学棋的孩子比未学棋的孩子在智力、情感、意志力等方面有着不可比拟的优势。为孩子在今后的激烈竞争之中立于不败境地打好坚实的基础。 1．我想让孩子学棋，不知道学哪种棋好？ 三种棋都是奥妙无穷。值得注意的是孩子们特别喜欢下国际象棋。从事幼儿教育的专家鲁纪做过一项测试，把围棋、国际象棋、中国象棋三种棋子同时摆在幼儿面前，幼儿最先拿起的是国际象棋，国际象棋棋子形象生动，立体感强，容易学会，特别适合幼儿学习，全世界有167个国家都在开展国际象棋活动，发达国家更是把国际象棋纳入学生的必修课程之中，从而可以看出国际象棋的魅力所在，同时也使国际象棋更具有益智教育和交流的功能。 2．我的孩子才四岁，能学会吗？ 四岁的孩子年龄小，易分神，注意力集中的时间短，老师通过各种形式的活动，采用灵活多变的教学方式，激发孩子的兴趣，使孩子的自我控制能力不断提高，并且通过不断的激励，使孩子产生强烈的学习动机，完全能够学好国际象棋。 3．我只是想让孩子会下就可以了，这样好吗？ 孩子的学习习惯需要培养，良好的学习习惯可以影响到孩子的一生，不要让孩子养成学一样丢一样的不良习惯，这样对孩子专注力、毅力、意志力以及今后的学习都会产生负面影响。 4．学习国际象棋能够开发孩子的智力吗？ 在儿童的教育与培养中，智力是培养能力的核心，国际象棋对于培养儿童的兴趣、性格、信念、陶冶情操、感情、锻练毅力、意志品质、发展非智力因素等方面均有突出重要作用，是一项“寓教于乐”的特殊教育手段。列宁将国际象棋称为“人类智慧的体操”。 棋弈运动能使注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素处在良好的统一体中，在智力各因素的组合作用下产生具有创造性的聪明和才智。可以说，学国际象棋是开发儿童智慧的一把金钥匙。 5．孩子太任性，坐不住，而且自我意识太强，通过学习国际象棋可以改变吗？ 不但能学，而且下棋正好有利于纠正孩子的缺点。下棋后孩子的自知自省潜能有了很大的发展。下棋可以陶冶孩子的性情脾气，培养良好的气质。在下棋时幼儿走每一步都要动脑筋，这就开发了智力。在一次次的尝试中寻找解决问题的方法给学习带来了动力，学棋时有成功有失败，既磨练了幼儿的意志，培养了孩子的能力，又促进了多元潜能的发展。通过弈棋．可以学到生活的规则，诸如条理性，系统性等，从而增强应有的纪律性，忍耐心，判断力，此外，也是一种交流活动，增进了人与人之间的友谊。 6．学习国际象棋可以提高孩子的学习成绩吗？ 孩子的学习成绩的好坏，在于学习习惯的养成。而国际象棋恰恰是通过趣味性的智力开发活动来逐渐培养孩子注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等5种构成智力的基本因素，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，因此对孩子的学习的提高是不言而喻的。 7．我的孩子胆子小，怕输棋，这样的情况还应该继续学下去吗？ 下棋可以让孩子在体验成功与失败中学习调节自己的情绪，提高心理承受能力，学习认识自我、认识成功与失败，培养幼儿的纪律性和自我控制意识。在比赛中体验挫折，增强合作能力。遇到这种情况，家长应该鼓励孩子，使孩子勇敢面对挫折。 8．我的孩子棋力进步很慢，还学吗？ 每个孩子在学棋的时候，对外所反映出来的表象是不相同的，衡量孩子的学棋情况，应该从多方面进行，要看他的棋力与自己相比是否进步了，脑子是否聪明了，心理素质是否改变了，还有，孩子在下棋的时候是否感到开心，从中体会到棋艺的魅力，体会到生活的乐趣，有了这些就够了，对于爱好棋艺的孩子来说，下棋是终身的爱好，棋中寻乐，棋乐无穷。 9．下棋浪费时间，会不会影响学习？ 下棋肯定需要一定的时间，合理安排好时间，提高学习效率，不但不会影响孩子的学习，反而会促进孩子的学习成绩。 10．下棋入迷耽误功课怎么办？ 不要简单的进行训斥，不许孩子下棋。应该进行耐心的说服教育，首先应该说明孩子的主要任务是学习，下棋只是业余爱好，要分清主次关系，你问他，当你的对手同时要吃你的后和车的时候，是逃车还是保后？显然一般情况下是保皇后，因为皇后比车重要。同时也应该鼓励孩子感悟棋理，开窍思维，促进学习，保持下棋的兴趣，控制好下棋时间，不要影响到学习.
为了能够帮助家长们正确指导和培养孩子们的下棋兴趣，苏珊给孩子的家长们提出了“八项注意”。 前国际象棋女子世界冠军苏珊-波尔加目前移居美国将近十年。这些年来，她所创办的苏珊-波尔加国际象棋俱乐部和国际象棋基金会在美国大力推广国际象棋，并举办了许许多多少儿的国际象棋比赛，苏珊的大儿子汤姆也参与其中。在比赛过程中，苏珊发现很多家长在孩子输棋后训斥孩子，给孩子造成了很大的心里压力，这对孩子的成长非常不利。苏珊表示她很理解孩子家长的心态，但下棋有赢必有输，无论输赢，都是孩子们宝贵的人生体验。为了能够帮助家长们正确指导和培养孩子们的下棋兴趣，苏珊给孩子的家长们提出了“八项注意”。 1 控制您自己 我发现有些父母在自己孩子输棋后会很失望。我希望父母们明白，孩子输棋时，正是最需要父母的时候。生气、喊叫、训斥都不起作用，只会把情况弄得越来越糟。孩子们会有压迫感，无法完全发挥水平。久而久之，他们还会厌倦下棋和比赛。 2 多支持和鼓励孩子 当孩子们赢棋时，自然是皆大欢喜。但是，当他们输棋后，请多给他们支持和鼓励。这是孩子最需要你们的时候，这也是他们心里最脆弱的时候。父母要鼓励孩子，让孩子知道您是爱他(她)的。 3 使下棋变得更有乐趣 孩子们通常很难长时间集中注意力。因此，请不要让孩子长时间下棋。而且，尽量不要和他们讨论未来的对局或对手。要教会他们集中精力下好当前的每盘棋每步棋。当对局结束后，再让孩子的精力集中于下一盘棋。 4 等级分无关紧要 很多父母和教练过于看重等级分。它只是个数字。对于小孩子来说，这个数字无关紧要。此外，很多孩子常在网上下棋，久而久之，水平会慢慢提高。所以，他们的棋盘前的等级分恐怕难以反应真正的实力。要教会孩子如何处理局面，而不是如何打败某个对手。也不要让孩子们高估或低估对手。 5 循序下棋的原则。 教会孩子们遵守下棋的基本原则： a.控制中心。让棋子尽快占据并控制中心。 b.尽快出子。开始攻王前，应率先出动马和象。 c.及早易位。王车易位能使自己的王处于安全的角落。记住，如果自己的王不安全，你就别想赢棋。因此请别忘记易位。易位后要出动皇后，连通双车。 d.落子生根。千万别让棋子处于无保护状态。每个棋子都有价值，不要轻易丢子。 e.发现乐趣。我曾说过，无轮输赢都要行为得体、保持风度。但最为重要的还是要在下棋过程中找到乐趣。下棋时，总会有输有赢。赢棋时不要得意忘形，不要取笑对手。输棋时，不要过分伤心。要与对手握手向他表示祝贺。这样做，能够很容易与对手交朋友。 6 不要太在意输棋 每个小孩都会时不时下出很槽糕的对局。如果您想回顾这些对局并从中汲取教训，这无可指责。但对于这些输棋，您不必太过在意。教会孩子们向前看，将注意力集中于下一盘棋上。帮您的孩子放松，使他们集中精力下好后面的比赛。输棋后一味的生气和沮丧是没有任何好处的，而且这样还会影响后面的比赛。 7 不要下得太快 尽量教会孩子在对局任何阶段都要好好利用时间。很多孩子都会随着对手的节奏走棋。千万不要这样！一定要按自己的节奏走棋。即使获得胜势，也要充分利用时间，并且要时刻提防对手的陷阱和反击。有句老话说“酒未到口，还防失手”(大波尔加的原话是It isn’t over until it’s over)。让孩子们明白，每个局面中的每步棋都很重要。 8 保存精力 我深知这一点很难做到。但是，应尽量帮助孩子们保存精力。很多孩子在比赛期间到处乱跑乱疯。玩玩是可以，但不要在下一轮比赛开始前15-30分钟之内。孩子们应该散散步，呼吸呼吸新鲜空气，集中注意力，准备下一轮比赛。
国际象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目是一种养生运动。它可以帮助你开发脑力培养逻辑思维和想象能力，加强分析能力和记忆力，提高思维的敏捷性和严密性。今天小编产品呢个棋牌指南中找出了国际象棋新手知识! 国际象棋新手入门常识 1)棋盘和棋子： 国际象棋棋盘是个正方形，由横纵各8格、颜色一深一浅交错排列的64个小方格组成。深色格称黑格，浅色格称白格，棋子就放在这些格子中移动。棋子共三十二个，分为黑白两组，各十六个，由对弈双方各执一组，兵种是一样的，分为六种： 王(1)、后(1)、车(2)、象(2)、马(2)、兵(8) 2)行棋规则： 王：横、直、斜都可以走，但每着限走一步。 后：横、直、斜都可以走，步数不受限制，但不能越子。它是国际象棋中威力最大的子。 车：横、竖均可以走，不能斜走。一般情况下不能越子。 象：只能斜走。格数不限，不能越子。每方有两象，一个占白格，一个占黑格。 马：每步棋先横走或直走一格，然后再斜走一格，可以越子，也没有“中国象棋”中“蹩马腿”的限制。 兵：只能向前直走，每着只能走一格。但走第一步时，可以最多直进两格。兵的吃子方法与行棋方向不一样，它是直进斜吃，即如果兵的斜进一格内有对方棋子，就可以吃掉它而占据该格。 国际象棋新手入门常识 3)特殊走法： 除了上面所有棋子的一般着法外，国际象棋中存在下面三种特殊着法： 吃过路兵：如果对方的兵第一次行棋且直进两格，刚好形成本方有兵与其横向紧贴并列，则本方的兵可以立即斜进，把对方的兵吃掉。这个动作必须立刻进行，缓着后无效。 兵的升变：任何一个兵直进达到对方底线时，即可升变为除“王”和“兵”以外的任何一种棋子。 王车易位：每局棋中，双方各有一次机会，让王朝车的方向移动两格，然后车越过王，放在与王紧邻的一格上。王车易位根据左右分为“长易位”和“短易位”。在下面四种情况下，王车易位不允许： 王或车已经移动过; 王和车之间有其他棋子阻隔; 王正被对方“将军”; 王经过或达到的位置受对方棋子的攻击。